裂缝可能出现在施工阶段，也可能出现在使用阶段，按开裂原因不同，可以分为受力裂缝和非受力裂缝。受力裂缝是作用在构件上的荷载产生的拉应力引起的。非受力裂缝是由于混凝土收缩或温度变化造成的，如由于水泥水化热引起的大体积混凝土等距离的直线裂缝；由于混凝土受热胀冷缩的影响产生的温度裂缝。非受力裂缝从开裂局部范围内分析，其本质仍然是由拉力产生的，只是这个拉力不是结构恒载或可变荷载下的内力表现。
房屋检测鉴定机构认为，在面对既有建筑出现的问题时,由于受经济水平、历史文化、社会、环境等因素的限制,如果采取全部拆旧建新的方法,势必带来社会物质与文化的巨大浪费,对旧既有建筑采取加固改造的办法在很多情况下更为合理。对既有建筑中有利的、合理的因素给予充分利用,认识其潜在的经济价值、文化价值、生态价值,并注入新的现代的社会标准才能够维护人类良好的生存环境,才能使城市健康发展。这些都要求我们提前对既有建筑加固改造工程进行综合评价,以把握加固改造的方向,保证加固改造的效益。
可见,如何对既有建筑加固改造进行综合、全面、合理的评价成为亟待解决的问题,但现有的研究一般只是针对既有建筑经济性指标(收益、利润、折旧)、技术性指标(安全性、适用性、耐久性)和环境指标(污染)等进行且仅考虑一个或者两个方面,造成了以点概面,以偏概全的结果,往往导致既有建筑评价的片面性并导致既有建筑改造的不完美.
一、学校房屋质量安全检测鉴定重要性
学生是祖国未来的希望，学生的健康成长关系重大。但是，在学生每天读书上课的学校里，就存在着相当大的危险。有些学校办校时间悠久，教学楼颇为老旧；有些学校虽为新建，但是施工质量令人堪忧。
因此，全国各地为加强学校教学楼宿舍安全管理，确保为学校教学和活动提供健康安全的场所，开展了全国学校危房清查消除工作。清查消除范围包括危房排查与学校安全性检测，这两项内容缺一不可。
1、严格按照《建筑结构可靠度设计统一标准》、《建筑抗震鉴定标准》、《危房鉴定标准》、《建筑结构检测技术标准》、《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑工程抗震设防分类标准》、《建筑抗震设计规范》、《防洪标准》等国家有关标准规范及专业规则，进行幼儿园校舍结构可靠性、抗震能力、综合防灾能力等方面的鉴定。
2、工作要求。
（1）鉴定应分类实施。已经过县级以上有资质的鉴定部门排查并形成鉴定报告的校舍、被鉴定为D级危房的校舍和正在建设的项目可不再重新鉴定。重点鉴定2015年以前校舍的抗震设防情况。要严格按照抗震设防标准和有关防灾要求进行鉴定，不留死角。
1)建筑的使用情况调查
房屋鉴定要提前通过对现场的实地考察及向委托方了解、调查建筑的使用功能及使用情况，了解是否有荷载过大，改变结构以及用途变更等情况，了解房屋的修缮历史以及房屋建造年代。
2)建筑图及结构图的复核
房屋鉴定的现场采用电子全站仪、手持式激光测距仪、钢直尺、卷尺、楼板测厚仪、钢筋探测仪和游标卡尺对墙体的分布、门窗位置及尺寸等建筑布置情况以及房屋的轴线尺寸、结构高度、构件截面尺寸、连接构造等结构概况进行现场复核。
3)房屋倾斜和不均匀沉降检测
使用电子全站仪对房屋进行倾斜测量，检测房屋整体倾斜值是否满足规范要求。
采用全站仪对房屋相对不均匀沉降进行检测，检测房屋是否有不均匀沉降，以推断房屋地基基础是否存在明显静载缺陷。
4)房屋结构损伤状况的检测
房屋鉴定检查结构是否有裂缝、变形以及局部损伤情况，采用文字、照片等形式记录予以记录。对该房屋中结构构件出现的破损现象进行分析，查出破损的结构构件的位置、程度及原因。
5)房屋结构材料强度检测
房屋鉴定采用回弹法对房屋混凝土构件进行强度测试;利用酚酞试剂对房屋构件的混凝土碳化深度进行测试。
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